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《36天我的美國教育之旅》五星推薦教師、家長閱讀!

時間:05-18 來源:早教資料下載 【下載: 次】
為人父母10年,越來越關注孩子的教育,從方法上到思想上都求之若渴的學習各種教育知識。直到讀了李希貴老師的這本《36天我的美國教育之旅》以后,才真切的感受到中國和美國的教
36天我的美國教育之旅

看過《36天我的美國教育之旅》后的感想:
  為人父母10年,越來越關注孩子的教育,從方法上到思想上都求之若渴的學習各種教育知識,以期待通過我們的努力讓孩子有一個更好的未來,但總感到有些力不從心,沒有方向感,更缺少教育的方法。

  直到讀了李希貴老師的這本《36天我的美國教育之旅》以后,才真實的感受到中國和美國的教育差別之大,不禁憂慮起來。我們身處的教育環境不是短時間內可以改變的,只希望讀過這本書的人可以立刻行動起來,用先進的教育理念來影響、教育孩子,讓他們成為教育改革受益的先行者。

  從網上搜集到這本書的一些內容分享給大家,希望能借李希貴老師的書來影響大家,讓更多的孩子受益!

內容介紹:
  《36天我的美國教育之旅》為李希貴先生在美國哥倫比亞大學教育學院訪學期間,和美國教育專家、教師一起分析課堂,碰撞教育智慧的經歷。在這36天里,作者完全沉浸在哥大教育學院民主教育的濃厚氛圍里,近乎貪婪地尋找著一切可以學習的機會,如饑似渴地吸收著不同文化背景下的教育營養。這36天是智慧激蕩的36天,也是作者深入思考、審問的36天。這些思考極有價值,為我國中小學教育工作者提供了一個了解中美兩國教育精髓的極好的視角。

李希貴老師介紹:
  李希貴 山東省濰坊市教育局局長;歷任高密四中語文教師、班主任、副教導主任、副校長、校長,高密一中校長,高密市教委主任;兼任國家督學、中國教育學會理事、山東師范大學研究生導師、山東省中語會副會長。先后主持多項國家級課題,其中《語文實驗室計劃》被列為國家教育部、人事部“特級教師計劃”,并獲山東省人民政府優秀教學成果一等獎;出版《教育藝術隨想錄》《中學語文教改實驗研究》等專著;在國家級報刊發表《讓語文素養融進血液》《一個教育局長的聽課手記》等二十多萬字;先后參與教育部更新教育觀念報告團,教育部高中新課程實驗專家組,教育部《素質教育觀念學習提要》編寫組等項工作。榮獲全國勞動模范,全國優秀教師,齊魯十大教育新聞人物等稱號。

《36天我的美國教育之旅》目錄:


01、(4月10日第一天)學生是課堂的主人嗎?
02、(4月11日第二天)“家常便飯”與“法國大菜”
03、(4月11日第二天)我只有說,才能想
04、(4月12日第三天)你不能給他一個最終的答案
05、(4月13日第四天)教師就是專家
06、(4月14日第五天)讓“討論之球”在學生中傳遞
07、(4月14日第五天)接好學生每一個“球”
08、(4月15日第六天)培訓能給教師留下什么?
09、(4月16日第七天)中國式的“無所謂”
10、(4月17日第八天)主人意識:從棒球場到教室
11、(4月18日第九天)大制度與小規矩
12、(4月18日第九天)你不要對她說“No”
13、(4月19日第十天)追問學校、教材和學生
14、(4月19日第十天)溝通才能了解
15、(4月19日第十天)讓教師了解課堂生活以外的東西
16、(4月20日第11天)教育,關注生命質量
17、(4月20日第11天)在“Yes”和“No”之間
18、(4月21日第12天)靠什么可以記住學生?
19、(4月22日第13天)為什么讓孩子們都在課間擠廁所?
20、(4月23日第14天)多元使我們變得理性
21、(4月23日第14天)給學生一些犯錯誤的機會
22、(4月24日第15天)在選擇中學會選擇
23、(4月25日第16天)從學生和教師之外找原因
24、(4月26日第17天)教育的耐心來自對孩子的理解
25、(4月27日第18天)在舉手投足間塑造靈魂
26、(4月27日第18天)從100%擁護到100%反對
27、(4月28日第19天)“應試教育”不是洪水猛獸
28、(4月28日第19天)送人玫瑰,手有余香
29、(4月29日第20天)不要讓孩子帶著等第進入社會
30、(4月29日第20天)人生規劃從什么時候開始?
31、(4月29日第20天)對強勢學生說“不”
32、(4月30日第21天)誠信的基石靠誠信鑄造
33、(5月1日第22天)強化考試與選擇艱苦
34、(5月1日第22天)美國人也會耍心眼
35、(5月2日第23天)共同的難題:測量分數背后的素質
36、(5月2日第23天)最崇拜的人就在身邊
37、(5月3日第24天)學校組織再造尋找教育的伊甸園
38、(5月3日第24天)當孩子不能有效表達時
39、(5月4日第25天)從異想天開中升騰夢想
40、(5月4日第25天)閱讀不等于看書
41、(5月5日第26天)與心理學一起長大
42、(5月6日第27天)教師是學校的生命
43、(5月6日第27天)納稅人的錢該花在哪里?
44、(5月7日第28天)喜歡聽不同的聲音
45、(5月7日第28天)從寬容不同到創造不同
46、(5月7日第28天)看美國的教師怎么布置作業
47、(5月7日第28天)認識時間與培養習慣
48、(5月8日第29天)說得實在,才能做得實在
49、(5月9日第30天)從哪里尋找培訓效果?
50、(5月9日第30天)差距產生動力
51、(5月10日第31天)藝術是為了多彩的人生
52、(5月11日第32天)模范移民的新問題
53、(5月12日第33天)今日教育之使命培養世界公民
54、(5月13日第34天)善待功利心
55、(5月14日第35天)職業化:讓人心平氣和地活著
56、(5月15日第36天)等一等自己的靈魂


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